" قَدْ أَفْلَحَ مَنْ زَکَّاها ٭ وَ قَدْ خابَ مَنْ دَسَّاها " قرآن کریم
« فرهنگ انقلاب بار تازه‌ای را به نسل‌ها عرضه می‌کند این بار عمدتا در محتوای تربیت نهفته است» شهید باهنر
هدف‌های عالی نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران ناظر بر رشد ابعاد مهمی از شخصیت، رفتار و منش دانش‌آموزان است و نظام برنامه‌ریزی و اجرایی آموزش و پرورش خود را متعهد می‌داند که در جهت تربیت نسلی معتقد به مبانی دین و عامل به احکام الهی و برخوردار ازسجایا و فضایل اخلاقی تلاش نماید و آنان را در ساحت‌های ششگانه بر اساس سند تحول بنیادین تربیت کند.
بدون شک عوامل متعددی در این راستا کار ساز و موثر هستند که از میان آن‌ها محتوای دروس، شیوه، روش تدریس معلمان، فعالیت‌های ورزشی، فوق برنامه و نحوه برخورد با دانش‌آموزان را می‌توان مهم‌تر برشمرد ولی نقش معلمان و مربیان آگاه، متخصص در کار و متعهد به رسالتی که پذیرفته‌اند و سیاست آموزش و پرورش معطوف به بهره‌گیری کامل از ظرفیت هریک از عوامل یاد شده جهت تحقق آرمانهای تربیتی نظام آموزش و پرورش از جایگاه خاصی برخوردار می‌باشد.
تحقق اهداف مورد نظر بعد از سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی مستلزم مدیریت صحیح و نظارت بر برنامه‌های تربیتی است و مدیریت و تربیت دو امر پیچیده‌اند چنانچه کانت می‌گوید: در بین ابداعات بشر دو چیز از بقیه مشکل‌تر است نخست هنر مملکت‌داری وحکومت کردن و دوم هنر تعلیم و تربیت.
تربیت اساس وپایه یک جامعه بوده و دوام وبقا، حیات و ممات، سعادت وشقاوت و صعود وسقوط هرجامعه‌ای به تربیت آن بستگی دارد به عبارت دیگر هرجامعه‌ای که به این مقوله وگفتمان اهمیت داده،اثرات مثبت آن را دیده است
قران کریم در سوره مبارکه شمس بعد از 11 قسم بحث تزکیه انسان را مطرح و می‌فرماید: قَدْ أَفْلَحَ مَنْ زَکَّاها ٭ وَ قَدْ خابَ مَنْ دَسَّاها که هر کس خود را پاک کرده، رستگار شده و آن که خود را با گناه آلوده ساخته، محروم گشته وناامیدشد.
شهید بزرگوار، رجایی مربیان امور تربیتی را سربازان انقلاب در آموزش و پرورش نامید و بنا به گفته شهید باهنر: «مربیان زمانی با انبیا هم صف و با امام عادل هم ردیف هستند که آموزش را از محتوای تزکیه پر کنند» و چه پر معناست کلام امام راحل عظیم‌الشان که می‌فرمایند:«اگر تهذیب در کار نباشد علم توحید هم به درد نمی‌خورد.»
و کلام پرمغز قائد شهید امت که فرمود: انقلاب ما آمد، تا انسان صالح تربیت کند.
بدین ترتیب باید گفت: این نهاد از بدو شکل‌گیری تا به امروز مجموعه وسیعی از عملکردها و وظایف متعدد و گوناگونی را به‌عهده داشته و تحقق امر تربیت را منوط به حضور مربی و فعالیتهای رسمی غیر کلاسی در کنار آموزشهای کلاسی می‌داند. اهداف و اصول این نهاد انقلابی پرورشی هستندکه عبارتند از: انتقال ارزش‌های دینی و فرهنگی انقلاب اسلامی به مدارس، تربیت و بازسازی دانش‌آموزان در فضایی انقلابی و اسلامی، زمینه‌سازی برای ورود نگرش‌های دینی و ارزش‌های انقلاب اسلامی به نظام آموزش و پرورش و حفظ مدارس از آفات فرهنگی و سیاسی، جنگ روانی و شناختی دشمن که قبل از تسخیر سرزمین بر تسخیر فکر و اندیشه متمرکزشده، شناخت و پرورش استعدادهای دانش‌آموزان در رشد دینی، عقلی، اجتماعی، عاطفی آنان و حفظ ارزشها.
و لذا برای سالتحصیلی جدید و در میانه جنگ ترکیبی با دشمنان باید ضمن توجه به احیای حوزه پرورشی به معنای واقعی کلمه و مرتفع نمودن کمبود مربیان، فعالیت در این عرصه را به افرادی که دارای علم، تخصص، آگاهی و بصیرت لازم هستند محول کرد. مربیان تربیتی که موضوع کارشان تربیت انسان است باید با شناخت انسان، ویژگی‌های او در سنین مختلف، صفات مثبت و منفی او، عوامل و مقتضیات رشد و موانع آن، تفاوت‌های فردی و راهزن‌های مسیر تربیت و عوامل موثر بر تربیت و رشد انسان، تلاش کند تا کار‌های او بدور از خطا و آزمون و خطا صورت بگیرد تا کارو تلاش او مقرون به صواب و ثواب باشد.