یوسف نوری درباره گلایه معلمان از روند تصویب و اجرای طرح رتبه‌بندی معلمان گفت: طبق اطلاعی که پیدا کردم، رتبه‌بندی این هفته در دستورکار مجلس است. قطعاً برای همسان‌سازی حقوق معلمان باید تلاش‌هایی انجام شود.

وی ادامه داد: ما از ابتدا پیگیر رتبه بندی بودیم. روی جزئیات، ابهاماتی وجود دارد که باید برطرف شود. البته ما این طرح را بیشتر همسان‌سازی حقوق می‌دانیم تا اجرای طرح رتبه‌بندی؛ چون برای رتبه‌بندی باید سندی بیاید و بعد روی آن سند کار شود و ما شاهد اثرات آن روی کیفیت آموزش باشیم و در عین حال به حق معلم هم توجه شود.

 نوری درباره مشکل کمبود معلم با توجه به حضوری شدن کلاس‌ها گفت: ما کلاس بدون معلم نباید داشته باشیم و وجود کلاس بدون معلم را قبول نداریم. به هر طریقی شده باید معلمی را پیدا کنیم و از ظرفیت‌های مختلف استفاده کنیم که کلاس درس ما بدون معلم نماند.

وی درباره گلایه برخی دانش‌آموزان که در فضای مجازی آموزش دیده‌اند و امتحانات نیمسال اولشان حضوری شده است، اظهار کرد: امتحان حضوری برای همه است. باید به تدریج به سمت حضوری شدن با رعایت پروتکل‌ها برویم.

وی درباره افت یادگیری در دوران آموزش‌های مجازی اظهار کرد: هیچ آموزشی، آموزش حضوری نمی‌شود. آموزش مجازی مکمل است و در ناچاری از آن استفاده شده است. برای جبران افت یادگیری رخ داده، باید از طریق روش‌ها و مکمل‌های آموزشی خلاءهای موجود را پرکنیم.

وزیر آموزش و پرورش درباره سرانه پژوهشی دانش‌آموزان بیان کرد: اکنون سرانه خاصی برای دانش‌آموزان قرار داده نشده است و به طور کلی سرانه اصلی که در قانون بودجه سنواتی برای پژوهش دیده شده، یک درصد است. 

باید بررسی کنیم که تا کنون چه میزانی هزینه شده و باید از این پس بنا را بر این بگذاریم که بودجه خاصی برای پژوهش‌های دانش‌آموزی تعلق بگیرد.

وی در پاسخ به پرسشی درباره مصوبات کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی و استرس‌زا بودن برگزاری دو مرتبه کنکور در سال گفت: جوانب و زوایای مصوبه شورای عالی را از همین هفته پیش رو بررسی می‌کنیم. 

کنکور خودش استرس زای اعظم است و نباید بیش از این به دانش‌آموزان استرس بدهیم. نتایج بررسی‌ها را اعلام می‌کنیم.