علی رضایی یکشنبه 27 آبان‌ماه در کمیسیون فرهنگی شورا با موضوع بررسی سند راهبردی آموزش شهروندی و عملکرد شهرداری در این حوزه با حضور اعضا و مسئولان مربوطه ضمن بیان اینکه مبنای حقوق و مسئولیت‌های شهروندی قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران است، اظهار کرد: یکی از حقوق 14 گانه قانون اساسی به حقوق ملت اختصاص داده شده است.
وی به نام‌گذاری فصل سوم قانون اساسی تحت عنوان حقوق ملت اشاره کرد و افزود: رابطه افراد و اجتماع با زمامداران و صاحبان قدرت به‌شدت تحت تأثیر این فصل قانون اساسی است.
رئیس کمیسیون فرهنگی شورای اسلامی شهر همدان بیان کرد: در جمهوری اسلامی بخش حقوق ملت بسیار پُربار و غنی بوده و در فصل سوم قانون اساسی و اصل 177 به حقوق ملت ازجمله حقوق زنان، آموزش‌وپرورش رایگان، احزاب و جمعیت‌ها، آزادی اجتماعات، حق مسکن، اصل برائت، ممنوع بودن تفتیش عقاید، تابعیت و حق اقامت اشاره شده است.
رضایی با بیان اینکه سند راهبردی آموزش‌وپرورش در دوره پنجم شورای اسلامی شهر تهیه شده است، افزود: این سند در 10 فصل تنظیم شده است.
وی تصریح کرد: در این سند به مبانی، اصول، چشم‌انداز، اهداف، سیاست‌ها، رویکردها، راهبردها، راهکارها و برنامه به‌صورت مفصل اشاره شده است.
رئیس کمیسیون فرهنگی شورای اسلامی شهر همدان ادامه داد: به‌منظور اجرای نظام‌مند سند آموزش شهروندی، مرکز جامع آموزش شهروندی در سال 1399 با دستورالعمل مشخص شامل اهداف، رویکردها، ساختار تشکیلات، شرح وظایف و غیره ایجاد و نقش و وظایف هریک از بخش‌ها و دستگاه‌های مداخله‌گر در امر آموزش شهروندی تعیین شد.
وی به اظهار نظر کارشناسان در این حوزه اشاره کرد و افزود: کارشناسان عنوان می‌کنند که شهرداری در بحث آموزش شهروندی کاستی‌ها و نقص‌هایی دارد و باید نقش بیشتری در این خصوص ایفا کند.
رئیس کمیسیون فرهنگی شورای اسلامی شهر همدان با بیان اینکه پیش‌بینی مشوق‌ها برای حضور شهروندان در کلاس‌ها و برگزاری منسجم و مستمر دوره‌های آموزش شهروندی بسیار اثرگذار است، خاطرنشان کرد: باید از ظرفیت‌های موجود در این حوزه به‌خوبی استفاده کرد تا بتوانیم از قانون شهروندی به رفتارشهروندی برسیم.
وی با تأکید بر اینکه برای دستیابی به رفتار شهروندی اقدامات بیشتر، مستمر و مداوم با جهت‌گیری‌های روشن و اهداف مشخص لازم است، یادآور شد: باید رویکرد موجود تقویت و تعمیق شود تا بتوانیم به رفتارسازی در حوزه شهروندی دست پیدا کنیم.
رئیس کمیسیون فرهنگی شورای اسلامی شهر همدان اظهار کرد: شهرداری باید منابع بیشتری به حوزه آموزش شهروندی تخصیص دهد و باید تمام ظرفیت‌ها با یک اشتراک نظر به این سمت سوق داده شود.
رضایی ایجاد یک مرکز تخصصی برای تولید محتوا در حوزه آموزش شهروندی را یک ضرورت برشمرد و گفت: باید از ظرفیت افراد متخصص و دانشگاهی در این مرکز استفاده شود.
وی با بیان اینکه کار متخصصان فعال در این مرکز تخصصی باید تولید محتوا در حوزه آموزش شهروندی باشد، تصریح کرد: تربیت معلمان و مربیان ویژه آموزش شهروندی یکی دیگر از ضرورت‌ها است که باید مستمر مورد توجه قرار گیرد و لازم است دوره‌های تخصصی آموزش شهروندی با صدور گواهی برای مربیان برگزار شود.
وی با بیان اینکه اکنون ارائه آموزش شهروندی در حوزه مدارس متمرکز است، ادامه داد: این مهم ضروری بوده و همکاری آموزش‌وپرورش در این خصوص قابل تقدیر است، اما اجرای دو ساعت برنامه در این حوزه کافی نبوده و ماندگاری لازم را ایجاد نمی‌کند که لازم است حداقل 16 تا 20 ساعت آموزش به دانش‌آموزان ارائه شود تا افراد به حقوق، وظایف و مسئولیت‌های شهروندی خود آگاه شوند.
رضایی یادآور شد: در این صورت می‌توانیم انتظار داشته باشیم که یک فرد آگاه در محله خود در بحث آموزش شهروندی نقش ایفا کند.
* سند راهبردی آموزش شهروندی اجرایی شود
عضو شورای اسلامی شهر همدان با اشاره به نقش مدیریت شهری در آموزش شهروندی، افزود: شهرداری در برنامه‌ریزی آموزش‌وپرورش باید دخیل باشد تا سند آموزش شهروندی تدوین و اجرایی شود.
اکبر کاوسی‌امید با بیان اینکه ارزیابی ما از عملکرد شهرداری در حوزه آموزش شهروندی ضعیف است، افزود: شهرداری نمی‌تواند سیستم مجزایی از سیستم آموزشی کشور ایجاد کند، بر این اساس باید قبل از شروع سال تحصیلی با آموزش‌وپرورش تفاهم‌نامه‌ای را برای سند راهبردی آموزش شهروندی منعقد کند تا بتوانند در این حوزه باهم همکاری داشته باشند.
وی با اشاره به برگزاری موفق جشنواره بین‌المللی تئاتر کودک و نوجوان در همدان، گفت: مجموعه شهرداری به‌ویژه سازمان فرهنگی اجتماعی زحمات فراوانی را برای هرچه بهتر برگزار شدن این جشنواره متقبل شدند که این افتخاری برای مدیریت شهری است.
رئیس کمیسیون برنامه و بودجه شورای اسلامی شهر همدان اضافه کرد: توجه به این موضوع حائز اهمیت است که با آموزش‌های شهروندی هزینه‌های شهری در حوزه رفت‌وروب یا نگهداری شهر کاهش می‌یابد و شهرداری باید به سمتی برود که امور فرهنگی اجتماعی در اولویت کارهای آن قرار گیرد.
کاوسی‌امید گفت: شهرداری در این حوزه به‌تنهایی نمی‌تواند موفق عمل کند و لازم است آموزش‌وپرورش به عنوان نهاد تعلیم و تربیت در کنار شهرداری در این زمینه باشد.
* آموزش‌های شهروندی در برنامه‌های درسی دانش‌آموزان لحاظ شود
رئیس کمیسیون خدمات شهری شورای اسلامی شهر همدان با تأکید بر اینکه آموزش شهروندی در برنامه‌های درسی لحاظ شود، گفت: در همدان با توجه به شرایط جغرافیایی و حضور اقوام مختلف باید از کارشناسان حوزه اجتماعی برای تدوین آموزش‌های شهروندی استفاده شود.
علی‌اکبر نظری با اشاره به تفاوت مباحث آموزش همگانی با آموزش‌های شهروندی، افزود: در این زمینه نکته قابل توجه آموزش دانش‌آموزان از پایه است.
نظری با تأکید بر اینکه باید سیستم آموزشی ایجاد شود که دانش‌آموزان را با منش شهروندی و شهرنشینی آشنا کند، اضافه کرد: مبحث مهم دیگر آموزش در خود بدنه شهرداری است که کمبودهایی در این حوزه دیده می‌شود و کارکنان و کارمندان شهرداری باید با تمامی جوانب و فعالیت شهرداری آشنا باشند.
وی با بیان اینکه در جامعه ما مجموعه‌های وزینی با عناوین مختلف فرهنگی وجود دارد، اظهار کرد: با وجود این در بُعد آموزشی کاری نشده و این درحالی بوده که در حوزه آموزش و تعلیم هرچه هزینه شود، نوعی سرمایه‌گذاری است.
نظری ایجاد مدیریت هماهنگی شهری را ضروری دانست و گفت: با مدیریت یکپارچه و هماهنگ می‌توان بُعد آموزشی را در ابعاد مختلف برای کارمندان ملاک قرار داد.